S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Universidad Abierta y a Distancia en de México

UnADM

 

Curso Propedéutico

 

“Integración a la vida universitaria en Línea”

 

Convocatoria 2020

 

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

 

 

Programa educativo: Lic.en Ingenieria en Gestion Indutrial

 

Nombre aspirante: Patricia Aglae Ibarra Guerrero

 

Folio/Matricula: ES202103517

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

propósito
Indagar información relevante sobre el programa educativo elegido y conocer la aplicación profesional del programa en nuestro país.

 

Programa educativo:

Lic. en Ingeniería en Gestión Industrial

Es un programa o carrera cuyo objetivo principal es formar y preparar lideres en el área industrial, de cálida y así mismo administrar los recursos en una empresa el estudiante estar preparado para asumir cargos, tales como Jefe de Administrativo, de Personal o de Departamento. Capaz de establecer procedimientos relacionados con el buen uso de los recursos humanos, materiales y financieros que le permiten realizar una buena gestión del ámbito empresarial y responder a los cambios que experimenta la empresa moderna Su duración es de cuatro años .

Ocupaciones profesionales:

·        Directivo, gerente e ingeniero de empresas industriales en áreas de producción, operaciones, control de calidad, mantenimiento, seguridad, recursos humanos y cadena de suministros.

·        Asesoría e investigación en innovación y desarrollo de soluciones industriales.

 

 

 

 

 

 

 

 

Perfil de egresados

Las oportunidades para los ingenieros son amplias. Son requeridos como parte fundamental de los procesos productivos. Algunas de las empresas más comunes en las que se desempeñan los ingenieros industriales son de manufactura textil, empresas de autopartes, aeropartes, metalmecánica, entre otros.

También en empresas de servicio de logística:  terrestre, aeroportuaria, marina, ferroviaria y plataformas logísticas.

No hay que perder de vista que también existe una gran oportunidad de emprendimiento para esta carrera, ya que un Ingeniero Industrial estará preparado para sacar el mayor provecho a todos los insumos de un proceso de producción.

 

 

Impacto del perfil en México

 La Ingeniería Industrial en México, como en cualquier otra nación, ha sido clave para el crecimiento económico y el desarrollo en general de las empresas .Además de que en  México avanza y evoluciona a la par de la innovación, sobre todo, porque las empresas en general están apostando por la optimización de sus procesos para aumentar la productividad en la industria y, por ende, sus ganancias.

 

Ventajas de estudiar en UnADM

Como ya bien hemos hablado en este curso “ introducción a la vida universitaria” Se han mencionado aspectos de las ventajas de estudiar en UnADM y basándome en mi propia opinión y observando los blog de los compañeros encuentro en común que una de las principales ventajas de estudiar en un una universidad abierta y a distancia es que algunas persona no tuvimos la oportunidad de culminar con una carrera por ciertas circunstancias ya sea personales o económicas, a lo que esta universidad nos brinda la gran oportunidad de cursar una licenciatura aun independientemente de nuestros tiempos, en esta modalidad podemos optimizar y organizar nuestros tiempos y poder estudiar a nuestro ritmo según las necesidades de cada quien, algo muy importante también para mi es el hecho de que sea una universidad totalmente gratuita ya que muchas de las veces no contamos con los recursos para poder cursar una carrera universitaria.

El hecho de que sea en línea nos forza a ser autodidactas, a investigara por nuestra propia cuenta.

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad I_S3_actv_2 RFELEXION

Estrategias De Aprendizaje

El próximo trabajo enfoca un resumen metódico sobre las Estrategias Enseñantes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista y tiene como propósito ofrecer al docente un conjunto de elementos ideales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Las condiciones de aprendizaje (tiempo disponible, la motivación , las ganas de estudiar, etcétera). Por lo general puede decirse que a menos tiempo y mas motivación extrínseca para la educación más simple es emplear estrategias que favorecen el rememorar literalmente la información (como el ensayo ), y menos las estrategias que dan significado a la información la reordenan (estrategias de elaboración de organización).

No obstante, la propuesta es interesante, y nos dará idea de que estrategias básicas deben tener nuestros alumnos para lograr un aprendizaje eficaz, que debemos ensenarles si no lo poseen y que debemos reforzar. Una de las cuestiones más discutidas es si es mejor realizar la enseñanza incorporada al currículo separada de el. En el primer caso el profesor introduce la enseñanza de las estrategias con la del contenido normal de la asignatura. En el segundo caso se da un curso específico centrado en la enseñanza de las estrategias.

Las estrategias de aprendizaje pueden y deben ensenarse como parte miembro del curriculum general, en el horario escolar y en el seno de cada asignatura con los mismos contenidos y actividades que se efectúan en el aula. En este sentido, se puede decir, que la esencia de la enseñanza de estrategia de aprendizaje consiste en: meditar en voz alta en clase y hacer explícitos los procesos que han llevado a aprender solucionar una tarea. El procedimiento más usual para estimular la enseñanza directa de las estrategias, es el MOLDEAMIENTO seguida de una PRACTICA GUIADA. Conozcan su propio proceso de aprendizaje, las estrategias que tienen y las que emplean normalmente.

Dada mi experiencia como docente con jóvenes adolescentes he tratado de hacer en este bimestre el aprendizaje en equipo cooperativo tomando en cuenta algunas técnicas de aprendizaje cooperativo terminar que se adecua a todas las materias. Estrategias para orientar la atención de los alumnos: son aquellas que el maestro usa realizar y mantener la atención de los aprendices durante una clase. Son de tipo construccional pueden darse de forma continua para apuntar a los alumnos que las ideas deben centrar sus procesos de atención codificación y aprendizaje.

Ciertas estrategias detallas son: la activación del conocimiento anterior y elaborar predicciones preguntas. Estrategias durante la lectura: se aplican cuando ocurre la interacción directa con el texto y al ejecutarse el micro y macro procesos de la lectura. Una de las actividades autor reguladoras más relevante durante la lectura es el monitoreo supervisión del proceso en donde se establecen actividades específicas como destacar la relevancia de partes relevantes del texto, estrategias de apoyo al repaso, subrayar, tomar notas realizar conceptos. Es un contenido del curriculum y abarca a las habilidades, las técnicas y las estrategias.

Los pequeños que aprenden a leer utilizan habilidades para elaborar estrategias para conseguir que las nuevas palabras tengan sentido para él. Para vocalizar las palabras, ellos tienen que planear que reglas van a usar. Con la palabra en inglés, shape (forma), por servirnos de un ejemplo, los pequeños emplean estrategias para saber que la letra s y la letra h juntas forman un sonido particular (en ingles). Si su hijo batalla con la capacidad para hacer estrategias, tendrá complejidad para decidir que información es importante y cual no lo es.

unidad1_sesion_3 actividad_2 MAPA CONCEPTUAL

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Universidad Abierta y a Distancia en de México

UnADM

 

Curso Propedéutico

 

“Integración a la vida universitaria en Línea”

 

Convocatoria 2020

 

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

 

 

 

Nombre aspirante: Patricia Aglae Ibarra Guerrero

Folio/Matricula: ES202103517

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

 

a ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

1.     No deber más de tres asignaturas o determinado número de módulos

 Articulo. Fracción modificada C.U. 18-05-2018

•  Acatar la numeración regida por el plan de estudios
•     Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto     en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, y IV.
• Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. Fracción adicionada

Articulo. C.U. 31-10-2014.

 

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

 

1.     Cuando el alumno hay cursado y acreditado el total de las asignaturas de semestres anteriores.

C.U. 18-05-2018

 

2.     Cuando los módulos y asignaturas se encuentren disponibles

C.U. 18-05-2018

 

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

 

En el articulo Artículo reformado C.U. 31-10-201 nos marca que el estudiante debe entregar evidenciad inéditas de conocimiento y aprendizaje

 

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 

Hasta cuatro veces existe la posibilidad de presentar examen extraordinario para acreditar la asignatura

 

 e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en

cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

 

Se considerará baja cuando existan 21 días de inactividad, esto es cuando  no haya evidencia de participación en foros, o se hayan evidencia de  las tareas

No se hayan subido archivos. Esto contando a partir de una vez ya iniciado el bloque. Aparecer era como NP (no acreditado).

Artículo reformado C.U. 31-10-2014.

Artículo modificado C.U. 18-05-2018

 

 

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 

 

 

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 

 Las obligaciones de los estudiantes se encuentran plasmados en el Artículo 58

Y los derechos de los estudiantes se encuentran dictaminados en el Artículo 57

 

Considero poner especial atención al punto de

Realizar oportunamente los trámites necesarios dentro de las fechas indicadas en el calendario académico.

 

h) Lee con detalle el Código de ética de la UnADM, que se encuentra en el espacio de Material de apoyo.

 i) Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto:

 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

 

En el apartado de la honestidad, nos dice que debemos respetar la intelectualidad de los demás otorgándoles su reconocimiento debido.

 ¿Cuál es el título del apartado? ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

honestidad.

 

 

 

Unidad I Actividad 4

          mi agenda tomando en cuenta aspectos laborales,familiares y sociales 

Estos son algunos de los distractores que he logrado identificar.

• como primer distractor se encuentra el cuidado de mis hijos
• es uso constante del celular, el tiempo invertido en redes sociales
• la televisión
• labores del hogar
• el pasar demasiado tiempo con la familia y amigos 
• un poco de pereza

Acciones a tomar para la solución a mis distractores

• la solución al distractor del cuidado de mis hijos pienso tomar como acción el solo entrar a la escuela cuando ellos se encuentren al cuidado de su padre, o estén en sus debidas y correspondientes escuelas .
• en el segundo distractor se encuentra el uso excesivo del celular, por lo que mi acción sera que cuando me encuentre dedicando tiempo a la escuela apagare mi celular.

• como tercer distractor se encuentra la televisión a lo que emprenderé la misma acción del celular, pagare la televisión cunado me encuentre estudiando.ç
• como cuarto distractor se encuentra la convivencia social, a lo que mi acción sera administrar mejor mis tiempos se adapten a mi nueva etapa como estudiante.
• y por ultimo un poco de pereza, mi principal motivación es darles a mis hijos mejores herramientas, apoyarlos en lo académico tanto como mejorar su calidad de vida.  

Unidad I Actividad 3. Mi Blog

Acerca de mi

Mi nombre es Patricia Aglae I. Guerrero

actualmente me desempeño como cajera en un supermercado

anteriormente he cursado la carrera Lic. en Informatica 

la cual no obtuve mi titulo,

mis expectativas es poder obtener un titulo, para un crecimiento laboral